1 апреля в 12.00 в Российской государственной библиотеке для молодёжи состоялся Круглый стол «Книги об "особом" герое — в помощь инклюзивному обществу», который приурочен к Международному дню информирования об аутизме (2 апреля)
В последнее время в профессиональном и родительском сообществе всё чаще говорят об инклюзивной литературе, издатели выделяют целые серии об «особом» детстве и героях, а в библиотеках появляются отдельные тематические полки. Выделение в уникальный кластер подобной литературы и сам термин — явление относительное новое и часто ассоциирующееся со специфичностью и особенным предназначением. Так ли это и какова роль такой литературы для инклюзивного общества и семей с детьми с расстройствами аутистического спектра? Об этом и пойдёт речь.
Основные вопросы:
В роли спикеров круглого стола выступили специалисты в сфере работы с детьми и подростками с аутизмом, родители аутичных детей и подростков — авторы книг и статей о своём опыте, руководители инклюзивных проектов, преподаватели вузов, издатели.
В последнее время в профессиональном и родительском сообществе всё чаще говорят об инклюзивной литературе, издатели выделяют целые серии об «особом» детстве и героях, а в библиотеках появляются отдельные тематические полки. Выделение в уникальный кластер подобной литературы и сам термин — явление относительное новое и часто ассоциирующееся со специфичностью и особенным предназначением. Так ли это и какова роль такой литературы для инклюзивного общества и семей с детьми с расстройствами аутистического спектра? Об этом и пойдёт речь.
Основные вопросы:
- что такое инклюзивная литература, каковы её критерии;
- зачем и кому нужны книги об «особом» детстве;
- личный опыт «преодоления беды» родителей детей с инвалидностью в фокусе инклюзивной литературы;
- какова роль инклюзивной литературы для семей с нормотипичными детьми и детьми с ментальной инвалидностью;
- инклюзивная литература как кластер книжного рынка;
- какие тематические и возрастные группы можно выделить в инклюзивной литературе;
- инклюзивная литература как инструмент формирования инклюзивного общества.
В роли спикеров круглого стола выступили специалисты в сфере работы с детьми и подростками с аутизмом, родители аутичных детей и подростков — авторы книг и статей о своём опыте, руководители инклюзивных проектов, преподаватели вузов, издатели.
Источник и подробности
